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学生的错误是一种宝贵的课程资源,教师在教学中要充分认识学生错误的价值,理性看待学生的"错误",要敏锐地发现学生错误的原因,挖掘错误的价值,让错误服务教学,这样会给课堂教学带来蓬勃生机与活力。
善待错误 点石成金——例谈物理教学中错误资源的利用
【摘 要】
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学生的错误是一种宝贵的课程资源,教师在教学中要充分认识学生错误的价值,理性看待学生的"错误",要敏锐地发现学生错误的原因,挖掘错误的价值,让错误服务教学,这样会给课堂教
【机 构】
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隆化县张三营中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2013年01期
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