【摘 要】
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随着信息技术的不断发展,微课的应用越来越广,其内容丰富多样,形式也短小精炼,在课堂教学中占据了相当大的优势。微课在小学语文课堂中的应用要有一定的原则和规律,本文以《只有一个地球》的教学为例,主要围绕巧设教学情境激发学生情感,落实学生的主体地位,切合时机开展微课教学及锻炼学生的发散思维四个方面展开微课教学研究。
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随着信息技术的不断发展,微课的应用越来越广,其内容丰富多样,形式也短小精炼,在课堂教学中占据了相当大的优势。微课在小学语文课堂中的应用要有一定的原则和规律,本文以《只有一个地球》的教学为例,主要围绕巧设教学情境激发学生情感,落实学生的主体地位,切合时机开展微课教学及锻炼学生的发散思维四个方面展开微课教学研究。
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