情境教学在初中语文写作教学中的运用

来源 :课外语文·下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:godman007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】初中语文教学中作文是教学的重难点,教师在教学的过程中往往不知道如何正确引导学生,采用何种教学方式可以提高学生写作水平等,这些问题在教学的过程中,逐渐显现出来。随着教育改革,对教师的教学水平要求越来越高,本文主要分析了初中语文写作教学过程中存在的问题,讲述了情境教学在初中语文中的作用,阐述了情境教学在初中语文写作教学中的运用,希望能够有效提高教师教学的质量。
  【关键词】情境教学;初中语文;写作教学;运用
  【中图分类号】G633
其他文献
学习的最终目的就是学以致用和提高个人修养.语文主要掌握的技能就是读(说)写,主要进行的教育就是情感思想教育.怎么让课堂内学到的知识灵活运用到课堂外,解决实际的问题或提
【摘要】巧用“五学”(自学、互学、问学、教学、悟学),不仅能让学生学会,而且能让学生会学、乐学,能让学生真正“学进去”并且能够“讲出来”。正如中国著名大教育家陶行知先生所说:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处”;巧用“五学”,学生自主预习、自我学习的良好习惯逐渐养成,课堂上学得轻松、愉快,提高了学习兴趣,真正实现了“要我学”为“我要学”;巧用“五学”,学生学得扎实,学得
小学作文教学要重在培养学生的观察能力,从指导观察顺序、观察方法、观察技巧入手,培养学生会观察、能观察、善观察的自觉性和主动性,以此激发其写作欲望和写作兴趣,使学生有
【摘要】想象创新导读法教学要遵循教学开放性、创造性和趣味性的原则,在充分的实施条件下确定实施流程。想象创新导读法带来的阅读效果能使学生的思维变得敏捷、活跃、灵动,从而提升自身的阅读能力。  【关键词】名著导读;想象;创新  【中图分类号】G623 【文献标识码】A  想象创新导读法是“以教师引导、学生想象创新”的一种阅读方式。随着教学的
该文介绍根据生产实践,查明了三段法炼铜过程中Sn的走向,鼓风炉烟尘、转炉烟尘、渣、渣黑铜的Sn、Pb、Cu、Zn、Sb的含量。并针对含锡物料成分变化采取不同的工艺分别回收Sn的试验,某些工艺在处
该文比较了高原地区几种不同的设计方法,认为等压降设计是沸腾焙烧工艺的优化设计方法,并按等压降设计方法计算出了相应的工艺参数校正因子C值,讨论了玉龙地区沸腾焙烧床能力、操
从理论上介绍Pb-Zn系的锌分离系数β°〈,Zn〉≥1,判断锌、铅可很好分离,从试验研究资料和国外生产实践确定真空蒸锌设计参数:温度500-600℃,真空度1-13Pa,以及真空系统的设计。试车投产达到真空度3-4Pa,铅含锌
对弋阳金矿进行了三种不同的浸出方案试验,取得了满意的结果。试验提供了对该矿的适宜处理方案。同时,找出了生产中金泥成色低的原因,并提出了强化浸出的措施。
植物生长激素氨基酸(Aminoup)是日本向我省提供的一种新型的植物生长素,它是细胞激动素(Cytokinine)与多种氨基酸的混合物。1984年日本在水稻、大豆、小豆、马铃薯、甜菜、
成都《华西晚报》是在1944年以后国民党统治区民主运动高涨中起过重要宣传鼓动作用的报纸。创刊于1941年4月,1947年6月1日被查封。《华西晚报》的兴衰,反映了中国民主运动从