【摘 要】
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语文教师的话语植根于语文教育之中,表现为一定的话语权力,如果失控,即拥有话语霸权.课堂教学之中的教师话语中心意识、话语内容的规定性、话语形式的选择性、时间分割的单一
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语文教师的话语植根于语文教育之中,表现为一定的话语权力,如果失控,即拥有话语霸权.课堂教学之中的教师话语中心意识、话语内容的规定性、话语形式的选择性、时间分割的单一性、话语评判的专横性是其权力的集中体现.它的强势存在使语文课堂教学枯燥乏味,滞后于时代要求,极大地阻抑了学生个性话语的生成,带来了极为不利的负面影响.消除话语权利的泛滥,合理合法地运用话语权利,应该成为语文教师的自觉追求.
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