【摘 要】
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城乡教育发展的不平衡导致大量农村学生选择跨校入学,学生寄宿方式呈现多元化特征,很多学生面临不同程度的求学困境。通过对甘肃、陕西两省四县的案例研究发现,现阶段农村义
【机 构】
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西北农林科技大学人文社会发展学院;
【基金项目】
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西北农林科技大学农村社会固定观测点项目“义务教育均衡发展背景下农村低龄寄宿儿童的生存境遇与干预机制研究”(项目编号:2017RWZX02)的阶段性研究成果
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城乡教育发展的不平衡导致大量农村学生选择跨校入学,学生寄宿方式呈现多元化特征,很多学生面临不同程度的求学困境。通过对甘肃、陕西两省四县的案例研究发现,现阶段农村义务教育阶段学生寄宿方式主要有:在校寄宿、租房陪读、住家走读和校外托管四种,学生面临着经济负担重、上学路途远、学业压力大、生活问题多等困境,导致很多农村学生无法公平享受高质量的教育。因此,各级政府应从均衡教育资源配置、合理规划学校布局、增加农村学生家庭资产、提升家庭教育质量等方面改善农村学生寄宿状况,促进义务教育优质、均衡发展。
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