论文部分内容阅读
教学的一般过程是建立在学习的一般过程之上的。而学习的一般过程是根据学生学习动机的发展规律而展开的,浓厚的兴趣会使个体产生积极的学习动机,推动他兴致勃勃地去进行学习。那如何在一堂课中去激发、维持并发展学生的学习兴趣呢？在课堂实践探索的基础上,本文提出了一种行之有效的教学过程设计,即＂设趣—激趣—诱趣——扩趣＂的教学过程设计。