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其实，朗读是一种有声的语言艺术，它在小学语文教学中有着不容忽视的作用。朗读也是小学语文教学中最常用的方法，是提高学生语文素养的重要途径，是学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验的重要手段。然而，从农村小学教学第一线的实际情况来看，大多数教师对朗读不够重视或训练难以到位，导致学生的朗读准确率低，流利程度差，不喜欢朗读等状况。本文是对当前农村小学语文朗读现状的看法以及有效朗读的策略。