【摘 要】
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现如今高中英语的学习,不仅是对英文单词的熟记,更看重的是英文语句的熟练应用、语法的转换和时态的比较。我们不难看出曾经的教学体制已经不具备优越性,也不符合现在学生的
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现如今高中英语的学习,不仅是对英文单词的熟记,更看重的是英文语句的熟练应用、语法的转换和时态的比较。我们不难看出曾经的教学体制已经不具备优越性,也不符合现在学生的成长特点。因此,基于如何提高学生在英语课堂中的表现力和学习成绩,我们提出利用视听素材的特点使其融入到英语教学课堂中,从学生角度出发填补高中英语教学的空白部分。
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