论文部分内容阅读
教学必须面向全体学生。学生作为鲜活的个体，客观存在着一些差异。教师必须正视学生的这种差异，从实际情况出发，关注不同层次学生的学习需求，有的放矢地对学生进行分层教学。分层教学，真正体现了以学生为主体的教学思想，是促进全体学生共同进步的一个有效措施，也是使因材施教落到实处的一种有效方式。实践中，教师致力于激发学生的学习兴趣，提高学习的原动力，从而使每个学生都能扬长避短，学有所得，学有所用，并在各自原有基础上有所提升。