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新课改的要求影响着高中生物学科的教学,在这种形式下教师须以学生为本,不仅要鼓励学生的学习,还要针对不同层次的学生研究有效的教学策略,尊重每位学生,重视学生的个性思维,采用不同的标准来判断学生学习能力,以全面提高全体学生在生物学科中的学习效果,完成学科教学目标,实现高效率的课堂学习。
谈如何在高中生物教学中实施“差异教学”
【摘 要】
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新课改的要求影响着高中生物学科的教学,在这种形式下教师须以学生为本,不仅要鼓励学生的学习,还要针对不同层次的学生研究有效的教学策略,尊重每位学生,重视学生的个性思维,
【机 构】
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重庆市酉阳县第一中学校
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年11期
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