【摘 要】
：
【正】 《管子·轻重》原本共十九篇,今本佚失三篇。它自成体系,专门讨论财政经济问题,附于《管子》全书之末。其中谈到物价的地方,不算太少。现在把它摘录出来,——进行
论文部分内容阅读
【正】 《管子·轻重》原本共十九篇,今本佚失三篇。它自成体系,专门讨论财政经济问题,附于《管子》全书之末。其中谈到物价的地方,不算太少。现在把它摘录出来,——进行探讨。由于它所用的度量衡往往不同,一种物品的价格也不尽一致,换算时也难免发生错误,但是如果澄清这些问题,不仅可以对于经济史的研究提供一些有用的资料,而且也可以对《轻重》等篇的断代研究有某些帮助。所以不辞谫陋,不避繁琐,把它写下来,以供参考。
其他文献
有些人见到比自己身份高的人，就一脸谄媚地仰视，见了不如自己的人则趾高气扬地俯视。他们受限于短浅的目光，讓平视成了高难度动作。只有拥有广阔视野的人才能做到平视。 平视是一种看问题的角度，更是一种境界。只有拥有了高洁之心、广博之识，才能不卑不亢客观公正地对待一切人和事物。
企业的生产经营是企业的人力、物力和财力相互结合的运动，由此产生了企业管理的各个分支管理，企业的各项专业管理有分工，有协作，形成了企业管理的一个系统，在这个系统中，财务管理是
《思想品德新课程标准》强调：学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此，关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。在这个“必要”的过程中，课堂学习氛围的营造创设就显得非常重要。浓烈的良好的学
一、高效课堂的要求 高效课堂是效率的最大化和效益的最优化的和谐统一。教学的高效性要关注学生的发展，而学生的发展应该是全面的发展，学生的进步不能仅限于知识的掌握，还包括能力、思维、情感等多方面的发展；学生的发展有当前发展和终身发展；要面向全体学生的发展，让每个学生都在自己原有的基础上充分发挥自身的潜能，从而获得相应的发展。 二、目前高中思想政治课堂存在的问题及原因分析 1. 部分政治教师的教学
培养学生的创造性思维，是当前素质教育的需要，也是每位教师一项艰巨的任务。在教学过程中，我们必须重视基础教学，采取多种方法培养学生的创造性思维能力。 一、要创设良好的思维情境 在思品课堂中，教师要着力创设一种良好的环境和氛围。这样，将有助于孩子们灵感的闪现。而创设快乐的情境和气氛，还有助于孩子们创造性思维能力的发展。有了一个良好的思维情境，就可以让学生主动地、积极地去探求新领域，学习新知识，从而
那个时候，曼德拉有另外一个名字，叫纳尔逊，是他的小学启蒙老师为他取的名字。小时候的纳尔逊，正如遥远东方的中国，也曾因为一个桃子发生过耐人寻味的故事，在交际圈内让人百讲不厌。九岁的曼德拉，在老师端出一盘非桃的时候，总会选择最大、最新鲜的一个，而不顾及别人的感受。 小学的教室里，当然有比曼德拉更小一点的孩子，比起孔融睿智地“让梨”，是不是觉得曼德拉实在是太不像话，一个未来的总统，怎么可以这么没风度呢
日前有人问我，如果我能从头再活一辈子，可有什么地方愿加改变？没有，我回答说，但是我随后又想：如果我从头再活一辈子，我会少说多听。我会请朋友们来家吃饭，哪怕地毯有污痕，沙发褪了色。
初中体育单一的教学模式一直让教师感到困惑，在传统的灌输模式下，教师单纯地教，学生机械地练，学生在体育课上永远只能是重复地练习老师教给的动作，参与的兴趣不高，没有体验到体育带给他们的快乐。这种枯燥的体育教学打击了很多在体育上处于弱势地位的学生的兴趣，严重影响了体育教学的效果。新课程改革以来，大家都在探索改变这一现状的方法。笔者在初中体育教学实践中尝试使用分层教学的模式，努力尊重学生的兴趣，让每一个人
【正】 姜太公辅佐周武王灭掉殷纣政权,被分封到东方的齐国,居于平原沃土之上。开国之初,国土并不大,临淄的东部还属纪国。以后,地域由“东至海,西至河,南至穆陵,北至无棣”
我常对那些有情感困惑的男男女女说：“如果他（她）还未体悟到你的好，那就先不要对他（她）太好。”因为你给他（她）的，不是他（她）所迫切需要的，给他（她）多少，他（她）都不会稀罕，更别谈珍惜。