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小组合作是高效课堂主要的教学方法之一,它可充分发挥学生的主体功能,激发学习积极性;但很多老师都无法采用下去,这是为什么呢?因为小组合作教学的规则建立很容易,进行到底却很难;有一些建立好的规则上着上着就废掉了;这使课堂效果也大打折扣甚至比非小组合作更差;因此,本文提出了“激励强化法”来促进小组合作教学活动规则有序进行,提高课堂效果.