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本文围绕ESP教材问题展开讨论。通过呈现ESP教材编写的基本要求,提出ESP教师与教材编写人员既有必要协作,也应明晰各自不同分工。二者只有深入认知工作角色,才能保障ESP教材编写的质量与教材使用的效率。
从ESP角度论教师与教材编写人员的协作与分工
【摘 要】
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本文围绕ESP教材问题展开讨论。通过呈现ESP教材编写的基本要求,提出ESP教师与教材编写人员既有必要协作,也应明晰各自不同分工。二者只有深入认知工作角色,才能保障ESP教材
【机 构】
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江汉大学外国语学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2011年7期
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