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浅议引导学困生主动参与历史课堂学习的有效策略
浅议引导学困生主动参与历史课堂学习的有效策略
来源 :中学政史地:教学指导版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ahanyin
【摘 要】
:
学困生是我们在历史教学中一个无法忽视的特殊群体.在历史教学中,我们只有积极引导学困生主动参与教学过程,才能达到良好的教学效果,才能真正转化学困生.如何在历史教学中引
【作 者】
:
韩艾村
【机 构】
:
河南省南阳市宛城区教体局教研室
【出 处】
:
中学政史地:教学指导版
【发表日期】
:
2018年4期
【关键词】
:
历史教学
课堂学习
导学
教学过程
教学效果
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学困生是我们在历史教学中一个无法忽视的特殊群体.在历史教学中,我们只有积极引导学困生主动参与教学过程,才能达到良好的教学效果,才能真正转化学困生.如何在历史教学中引导学困生主动参与课堂学习呢?
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