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随着浙江省诸暨市小学《体育与健康》“领雁工程”反哺行动的全面展开，我们欣喜地看到了广大小学体育教师遵照课程标准，努力构建新的教学观、学生观和质量观，充分利用学校各种教学资源，不断创设多元教学情境，优化设计教学流程，促进了小学阶段课堂教学质量的提升和教育的均衡优质发展。
小学《体育与健康》课堂教学质量提升的镱略探究
【摘 要】
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随着浙江省诸暨市小学《体育与健康》“领雁工程”反哺行动的全面展开，我们欣喜地看到了广大小学体育教师遵照课程标准，努力构建新的教学观、学生观和质量观，充分利用学校各种教
【机 构】
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浙江诸暨市白门完小
【出 处】
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教书育人：教师新概念
【发表日期】
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2011年4期
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