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在新时代军事教育方针指导下,士官学员在保证完成课程学习质量的同时,也要积极参加各类竞赛,以赛促学,提高国际化素养。“分层分段”教学模式通过“分层设标、自我定标、分段达标”在“士官英语风采大赛”的集中竞赛辅导中有效激励了不同基础的学员由被动接受知识转向向主动练习技能,比赛成绩较为理想。
士官英语“分层分段”教学模式在竞赛辅导中的实践研究 ——以海军士官学校“士官英语风采大赛”辅导为例
【摘 要】
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在新时代军事教育方针指导下,士官学员在保证完成课程学习质量的同时,也要积极参加各类竞赛,以赛促学,提高国际化素养。“分层分段”教学模式通过“分层设标、自我定标、分段
【机 构】
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海军士官学校基础部外语教研室
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年5期
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