【摘 要】
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在我们学校,有几个随班就读的自闭症儿童,他们反应迟钝、孤僻自卑、成就感低、与外界交流有障碍.怎样做好随班就读特殊儿童的教育工作,让他们真正接纳学校、老师与同学,从而
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在我们学校,有几个随班就读的自闭症儿童,他们反应迟钝、孤僻自卑、成就感低、与外界交流有障碍.怎样做好随班就读特殊儿童的教育工作,让他们真正接纳学校、老师与同学,从而体会到学习的乐趣呢?我在融合教育理念的支持下,做了以下尝试:rn爱是一切融合教育的基础rn融合教育是特殊教育与普通教育的结合,它强调“有意义地融合,共同成长,主动地改变”.自闭症儿童有很强的可塑性,学校是获得经验最重要的场所,教师要为他们创设健康的环境,让他们真正融入到同伴之中,保证融合教育的有效性,而爱是一切融合教育的基础.
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