论文部分内容阅读
本研究采用植物中间表达载体pBI121构建拟南芥花分生组织特性基因-LEAFY基因的植物表达载体,LEAYY基因带有植物组成型启动子-CaMV35S.该表达载体的构建为利用LEAFY基因进行木本果树遗传转化创造了条件.
LEAFY基因植物表达载体的构建
【摘 要】
：
本研究采用植物中间表达载体pBI121构建拟南芥花分生组织特性基因-LEAFY基因的植物表达载体,LEAYY基因带有植物组成型启动子-CaMV35S.该表达载体的构建为利用LEAFY基因进行木
【机 构】
：
福建农林大学园艺植物生物工程研究所,福建农林大学园艺学院
【出 处】
：
福建果树
【发表日期】
：
2003年3期
其他文献
通过对日本非法移民遣返制度中的法律依据、管理主体、适用对象与条件、决定程序、执行、救济进行研究,分析日本非法移民遣返制度的特征。我国可在当前非法移民遣返制度基础
2016年上半年，接连发生了3个热点网络事件，公众的注意力在短时间内不断转移。一个新事件的出现，让原本喧哗的前一个事件变得“默默无闻”，迅速从公众关注议题的榜单中消失。是什
作文教学一直都是初中语文学科中的重要内容,是发展学生语言能力,综合提升学生语文素养水平的重要内容。因此,初中语文教师要积极利用微课教学模式来创新作文教学结构,切实解
对于现在学习任务比较繁重的小学生来说,优化语文课堂教学结构与模式、方法与手段,提高课堂教学效率,是十分必要的。提高小学语文课堂教学效率的途径及方法有很多,特别是微视
本文对空间飞行器所观测取得的火星环境的资料进行了分析研究，并对有关火星磁层和电离层及其与太阳风机相互作用的研究结果进行了概述。
写作是许多学生都会感到困惑的事,写作教学也是语文教学的重点和难点。培养学生想写作能力的培养是提高写作能力的基础。本文主要围绕阅读、积累练笔等方面,展开论述。
基于我校中德合作办学对人才的培养模式,本文就中外合作办学遇到的问题和教学实施中得到的启示进行阐述,目的在于提倡借鉴德国先进的教学理念进行辅助教学,更新国内部分教师
中国是礼仪之邦,向来都是非常注重学生的德育教育。而语文教育作为中华传统文化的传播途径,如何在小学语文的教育教学中渗透德育教育的思想,是每一位语文教师都应该深思的问
质疑对于学生的思维发展有很大影响。通过引导学生质疑,学生的学习主动性会更强,并能够带动课堂互动,促进教学相长。以往的教学中,教师的“霸主课”行为让学生有“疑”而不敢