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现代工程的发展表明，工程的综合性和流动性日益增强，工程岗位职责和内容变换也日益频繁，对人才的适应性和灵活性提出了更高的要求，传统的具有过强规定性的人才培养方法越来越不能适应社会的需要。为此．从分析工程应用型本科教育实践能力的现状出发，结合实践教学改革的情况．提出了提高工程应用型本科教育实践能力的对策，为今后深层教学改革打下基础。