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【摘要】没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。幼儿正是需要悉心引导的阶段，激发幼儿的学习的兴趣，才是一个好的开始。对幼儿园的孩子们来说，美术活动是一种特殊的游戏，孩子们喜欢在游戏中自由的探索，大胆的表达，不断的创造。因此，我们要从源头上激发幼儿对美术绘画的兴趣。
【关键词】幼儿 美术绘画 兴趣激发
一、美术兴趣培养的重要性
美术对幼儿有着深远的影响意义。在幼儿阶段，可以用绘画激发想象力、理解力和逻辑能力。幼儿期是人类艺术刚刚开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果，其中美术教育又是艺术教育的主要内容。幼儿美术专指绘画，手工和美术欣赏等极其简单初步的内容。它以其特有的可视形象和色彩，典型地表现出大自然的美和社会生活的美，以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识，并能激发幼儿的审美观念和造型智慧。幼儿审美能力的提高，对他一生的精神素质和文化修养有着奠基作用。如美术欣赏"民族服饰娃娃"使幼儿不仅对连续图案和对比色彩有了认识，而且还懂得了我国有许许多多的少数民族，他们的服饰是多姿多彩的。
另外，据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字，数字，这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足.这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣，新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形，结构，这要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。如教幼儿画火车，可以让幼儿仔细看看车厢的形状像什么？当幼儿看出一节节车厢像一个个大面包时，他们就会用长方形来概括。
二、运用富有童趣的语言激发幼儿作画的欲望
在绘画活动中，利用富有童趣的语言，方便与幼儿交流，让幼儿乐于与老师交流，使他们更加喜欢参与活动，轻松大胆的表达自己的意愿。我在教学活动中经常会用讲故事、说儿歌、猜谜语等方式引导幼儿作画。在活动开始时，我总会站在孩子的角度去观察和捕捉充满情趣的要点，用充满童趣的语言激发幼儿活动的欲望。如在教小班孩子画栏杆时，我先出示了一幅小鸡图片，画面上一群毛茸茸、圆滚滚的小鸡一下子吸引了孩子的视线，这时我惊讶地喊：“哎哟，这么可爱的小鸡，离开了温暖的家，它们会走丢的，怎么办呀？” 随后引出了主题，让小朋友学习画大栏杆，将可爱的小鸡围起来。画装饰画《裙子》时我对孩子们说：“唉！小兔子要去参加一个聚会，可是它的衣服太旧了，它看到我们小朋友穿的裙子这样漂亮，心里好难过，小朋友愿意不愿意帮小兔子做一件花裙子呀？”这些话会在无意之中让孩子产生了作画的欲望。
三、用有趣的故事激发学生作画的欲望
幼儿喜欢听故事，利用故事带动幼儿的作画欲望不失为一个好方法。在进行绘画活动《小兔子的故事》中，我先讲了一个故事：大森林里住着许多的小动物，它们都是非常好的朋友。有一天，天气特别晴朗，小兔子决定去上山采蘑菇，它来到山坡上，发现了许多的蘑菇，高兴极了，一边唱歌，一边采蘑菇。突然，小兔子听见呼救声：“救命呀！救命呀！”小兔子想：会是谁呢？究竟发生了什么事情。它顺着声音跑过去……接下来会发生什么事，让孩子们去猜想。这时孩子们兴致正浓，会各抒己见，用自己的思维方式去猜想可能发生的事情，由于在故事中还描述了天气和周围的环境，再让孩子们把自己所想到的用画笔画下来，显得画面很完整。在这样的活动中，每个孩子参与活动的积极性都非常高，他们都急于通过绘画把自己的想法告诉大家。通过活动，他们会结合自己原有的经验进行创作，每个孩子都会有不同的创意，极大地展示了每个孩子的个性。孩子的想象力都得到充分地发挥。他们在和其他孩子交流中受到启发，实现资源共享，互相促进。
四、利用生动活泼的游戏形式激发幼儿画画的兴趣
游戏是孩子的天性，游戏是孩子的精神，在游戏中孩子是快乐的，开心的，满足的，开放的，孩子们畅游在赤橙黄绿中游戏 ，穿梭在横竖曲直间游戏，用他们天真无邪的目光欣赏解读生活的美好，用稚嫩的笔触挥洒着对世界的体验，在游戏中我们看到了丰富多彩的儿童世界。比如在涂色练习中，小班幼儿缺乏耐心，往往是只涂一点儿就不想继续下去了，为了让他们掌握涂色的方法，我便教他们用擦桌子的方法涂色，擦桌子时一定要慢慢擦，从左到右，从上到下，一点一点都擦到，擦干净，才会看到漂亮的桌布。有些孩子涂的时侯就会在嘴里嚷嚷：“快！快！我快看到漂亮的桌布了 ”。在染纸活动中，我准备了不同颜色的彩笔水，然后拿出折叠好的宣纸，告诉小朋友：“我现在是魔术师，法力无边，变—变—变”，看到各种不同的颜料在我手中的宣纸上慢慢的渗透，融合，他们好奇地睁大了眼睛，等我展开宣纸之后，看到了眼前色彩斑斓的画面，孩子们都欢呼起来：“老师，真漂亮，我也要当魔术师”，染纸的技能就在孩子们“变、变、变”的叫声中不知不觉中学会了。
总之，激发幼儿绘画兴趣，有助于幼儿在智力、身心等方面的全面发展，如何激发幼儿的绘画兴趣，大家各有各的方法，还需要我们广大教师共同努力。
（作者单位：禹州市直幼儿园）
编辑/赵军
【关键词】幼儿 美术绘画 兴趣激发
一、美术兴趣培养的重要性
美术对幼儿有着深远的影响意义。在幼儿阶段，可以用绘画激发想象力、理解力和逻辑能力。幼儿期是人类艺术刚刚开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果，其中美术教育又是艺术教育的主要内容。幼儿美术专指绘画，手工和美术欣赏等极其简单初步的内容。它以其特有的可视形象和色彩，典型地表现出大自然的美和社会生活的美，以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识，并能激发幼儿的审美观念和造型智慧。幼儿审美能力的提高，对他一生的精神素质和文化修养有着奠基作用。如美术欣赏"民族服饰娃娃"使幼儿不仅对连续图案和对比色彩有了认识，而且还懂得了我国有许许多多的少数民族，他们的服饰是多姿多彩的。
另外，据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字，数字，这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足.这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣，新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形，结构，这要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。如教幼儿画火车，可以让幼儿仔细看看车厢的形状像什么？当幼儿看出一节节车厢像一个个大面包时，他们就会用长方形来概括。
二、运用富有童趣的语言激发幼儿作画的欲望
在绘画活动中，利用富有童趣的语言，方便与幼儿交流，让幼儿乐于与老师交流，使他们更加喜欢参与活动，轻松大胆的表达自己的意愿。我在教学活动中经常会用讲故事、说儿歌、猜谜语等方式引导幼儿作画。在活动开始时，我总会站在孩子的角度去观察和捕捉充满情趣的要点，用充满童趣的语言激发幼儿活动的欲望。如在教小班孩子画栏杆时，我先出示了一幅小鸡图片，画面上一群毛茸茸、圆滚滚的小鸡一下子吸引了孩子的视线，这时我惊讶地喊：“哎哟，这么可爱的小鸡，离开了温暖的家，它们会走丢的，怎么办呀？” 随后引出了主题，让小朋友学习画大栏杆，将可爱的小鸡围起来。画装饰画《裙子》时我对孩子们说：“唉！小兔子要去参加一个聚会，可是它的衣服太旧了，它看到我们小朋友穿的裙子这样漂亮，心里好难过，小朋友愿意不愿意帮小兔子做一件花裙子呀？”这些话会在无意之中让孩子产生了作画的欲望。
三、用有趣的故事激发学生作画的欲望
幼儿喜欢听故事，利用故事带动幼儿的作画欲望不失为一个好方法。在进行绘画活动《小兔子的故事》中，我先讲了一个故事：大森林里住着许多的小动物，它们都是非常好的朋友。有一天，天气特别晴朗，小兔子决定去上山采蘑菇，它来到山坡上，发现了许多的蘑菇，高兴极了，一边唱歌，一边采蘑菇。突然，小兔子听见呼救声：“救命呀！救命呀！”小兔子想：会是谁呢？究竟发生了什么事情。它顺着声音跑过去……接下来会发生什么事，让孩子们去猜想。这时孩子们兴致正浓，会各抒己见，用自己的思维方式去猜想可能发生的事情，由于在故事中还描述了天气和周围的环境，再让孩子们把自己所想到的用画笔画下来，显得画面很完整。在这样的活动中，每个孩子参与活动的积极性都非常高，他们都急于通过绘画把自己的想法告诉大家。通过活动，他们会结合自己原有的经验进行创作，每个孩子都会有不同的创意，极大地展示了每个孩子的个性。孩子的想象力都得到充分地发挥。他们在和其他孩子交流中受到启发，实现资源共享，互相促进。
四、利用生动活泼的游戏形式激发幼儿画画的兴趣
游戏是孩子的天性，游戏是孩子的精神，在游戏中孩子是快乐的，开心的，满足的，开放的，孩子们畅游在赤橙黄绿中游戏 ，穿梭在横竖曲直间游戏，用他们天真无邪的目光欣赏解读生活的美好，用稚嫩的笔触挥洒着对世界的体验，在游戏中我们看到了丰富多彩的儿童世界。比如在涂色练习中，小班幼儿缺乏耐心，往往是只涂一点儿就不想继续下去了，为了让他们掌握涂色的方法，我便教他们用擦桌子的方法涂色，擦桌子时一定要慢慢擦，从左到右，从上到下，一点一点都擦到，擦干净，才会看到漂亮的桌布。有些孩子涂的时侯就会在嘴里嚷嚷：“快！快！我快看到漂亮的桌布了 ”。在染纸活动中，我准备了不同颜色的彩笔水，然后拿出折叠好的宣纸，告诉小朋友：“我现在是魔术师，法力无边，变—变—变”，看到各种不同的颜料在我手中的宣纸上慢慢的渗透，融合，他们好奇地睁大了眼睛，等我展开宣纸之后，看到了眼前色彩斑斓的画面，孩子们都欢呼起来：“老师，真漂亮，我也要当魔术师”，染纸的技能就在孩子们“变、变、变”的叫声中不知不觉中学会了。
总之，激发幼儿绘画兴趣，有助于幼儿在智力、身心等方面的全面发展，如何激发幼儿的绘画兴趣，大家各有各的方法，还需要我们广大教师共同努力。
（作者单位：禹州市直幼儿园）
编辑/赵军