【摘 要】
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小学阶段是整个学生阶段的基础,尤其是语文学科作为基础科目,对整个的学习具有铺垫作用。随着教学理念的不断更新,语文也正在向着多元化、综合性进行发展。语文学科的工具性
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小学阶段是整个学生阶段的基础,尤其是语文学科作为基础科目,对整个的学习具有铺垫作用。随着教学理念的不断更新,语文也正在向着多元化、综合性进行发展。语文学科的工具性优势也逐渐发挥出来。在语文课堂中,识字教学作为一个重要环节,是加强进一步学习的保障。语文教学重视识字教学,认识到识字对学生学习中所产生的作用,意义重大。针对目前识字教学中所产生的问题,本文从识字教学趣味化方面进行探讨,使学生在学习过程中提高学习的兴趣,并增强学习主动性和学习效率。
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