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小学生学习语文存在一定的困难,教学课堂氛围营造需要多元化的教学理念、方法、手段。教师需要勤于思考,善于发现,勇于应用,构建小学语文教学新模式,丰富教学的途径,提升课堂教学有效性。本文重点从教学理念、方法、手段、评价等方面提出了笔者的一些思考,从而有效提高学生的主体地位,构建积极和谐的语文教学氛围。