【摘 要】
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新课程所倡导的是学生的探究性学习与学生综合能力的培养。因此评价一堂好课应该明确地凸现在课堂教学主体一学生的身上,主要考查学生在课堂上的表现状态。课堂观察指向学生
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新课程所倡导的是学生的探究性学习与学生综合能力的培养。因此评价一堂好课应该明确地凸现在课堂教学主体一学生的身上,主要考查学生在课堂上的表现状态。课堂观察指向学生课堂参与度,能够促进信息技术课堂的效益提高。
The new curriculum advocates students ’inquiry learning and students’ comprehensive ability cultivation. Therefore, evaluation of a good lesson should be clearly highlighted in the body of a class of students in the main teaching, students examine the performance of the state in the classroom. Classroom observation points to students’ classroom participation, which can promote the efficiency of information technology classrooms.
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