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本文针对边疆民族高校工科专业学生基础知识和实现能力水平现状，结合民族地区高校特色，通过改革教师培养机制、人才培养目标、教学课程体系和实践教学环节，探讨边疆民族高校工科专业应用型人才的培养模式，提升实践教学质量。
边疆民族高校工科专业应用型人才培养模式研究
【摘 要】
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本文针对边疆民族高校工科专业学生基础知识和实现能力水平现状，结合民族地区高校特色，通过改革教师培养机制、人才培养目标、教学课程体系和实践教学环节，探讨边疆民族高校工科
【机 构】
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广西民族大学理学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2014年16期
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