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浙江师范大学人文学院教授王尚文在《课程·教材·教法》2006年第12期发表了《论语文课程的复合性》一文，提出基础教育中的语文课程应是语言（汉语）教育和文学教育的复合，二者各有独当之任，既不能相互混杂，也不能相互取代。我们长期缺乏语文课程的复合性意识，带来了语文教育理论研究和实践的一系列问题，语文教学成了既不是语言教育也不是文学教育的两不是、两不像课程，以致教学质量受到严重影响。语言教育和文学教育“分治”是一种方案，当然，具体的教学策略和方法还有待更深入的研究。作为过渡，笔者提出，语文教