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社会经济的发展，需要英语应用水平较高、具备专业知识和技能的人才。教材是课堂教学中不可或缺的元素，是组成教学过程的基本要素之一，是实现人才培养目标的重要保障。教材评价的目的是为了更好地挑选、使用和编写教材，以带来教学上的改进。社会语言学研究语言和社会的相互关系，主张通过研究社会来研究语言，提出研究语言绝不能只研究语言形式本身，还要研究人们的言语活动及其规律。这为教材评价提供了科学的依据。ESP教材内容选材应注意真实性、多样性和趣味性．鼻且者斜晕会理的教晕方法设计．