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林语堂的空气教育观,产生于上世纪二三十年代,到今天仍然有借鉴意义.本文通过对林语堂空气教育观的分析,针对高校现状,提出以师资队伍建设和师生人际关系建设为重点,实施空气教育的思路.
林语堂的空气教育观分析及其借鉴意义
【摘 要】
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林语堂的空气教育观,产生于上世纪二三十年代,到今天仍然有借鉴意义.本文通过对林语堂空气教育观的分析,针对高校现状,提出以师资队伍建设和师生人际关系建设为重点,实施空气
【机 构】
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四川省乐山师范学院
【出 处】
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大家
【发表日期】
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2004年期
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