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高校创业教育开展的绩效好坏直接关系到工作的深入推进，以正确绩效观为导向，构建起由各方参与的绩效计划、持续不断的绩效沟通、全面科学的绩效考核、注重质量的绩效改进为过程的高校创业教育绩效管理循环。
高校创业教育的绩效管理
【摘 要】
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高校创业教育开展的绩效好坏直接关系到工作的深入推进，以正确绩效观为导向，构建起由各方参与的绩效计划、持续不断的绩效沟通、全面科学的绩效考核、注重质量的绩效改进为过程
【机 构】
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辽宁工程技术大学团委,辽宁工程技术大学公共管理与法学院
【出 处】
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创新与创业教育
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于胜任力开发的多层次嵌入式大学生创业教育研究”(10YJC880107);2012-2013年度共青团中央青少年和青少年工作研究课题“运用新媒体和文化产品促进青年创业研究”(2013YB040);2012年辽宁省“十二·五”教育科学规划课题“大学生创业教育与思想政治教育结合研究”(JG12DB084);2012年度辽宁省高等教育教学改革项目“具
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