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“黨的历史是最生动、最有说服力的教科书。”在党史学习教育动员大会上，习近平总书记深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，强调“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”认真领悟习近平总书记的讲话，明确青少年学党史、悟思想、办实事、开新局的方向，用情用心，精心设计载体，引导好青少年学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，让青少年深刻认识到党的历史是中国近现代以来历史中最为可歌可泣的篇章，让青少年切实感受到坚定走中国特色社会主义道路、信仰中国特色社会主义理论体系、传承中国特色社会主义文化是值得骄傲和自豪的。
“青年时代树立正确的思想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。”当代青少年是中国特色社会主义制度的直接受益者，是建党100年来成果的享受者，他们对新中国的成立，对中国特色社会主义道路的来之不易，没有切身感受，对中国特色社会主义制度缺乏深入的认识和理解。开展系列党史教育活动前，应充分调研当代青少年党史学习的现状，了解现阶段青少年学习党史的方式、途径，以及他们对国家政治制度、政治方针等内容的认同感，从大历史观的角度培育青少年通读党史，从而更为合理地设计青少年学习党史路径及载体，坚定青少年理想信念。
从旧中国和新中国的对照、我国制度和西方制度的对比，以及理论和实践的结合上，引导青少年深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，为青少年解答好中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的问题。让学习党史成为带领青少年认识、了解党带领人民创造了中华文明新辉煌的艰辛历程；让学习党史成为引领青少年感悟一代代共产党人不断传承初心使命的过程；让学习党史成为厚植“四个自信”的坚实基础，使青少年更加坚定地知党、爱党，听党话、跟党走。
“从小学先锋长大做先锋，新时代的少年儿童正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。”青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是“扣好人生第一粒扣子”的关键时期，让青少年悟思想就是要感悟马克思主义的真理力量和实践力量，感悟马克思主义不断中国化的历史进程，是学习党史的本源所在。
毛泽东同志说过：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”邓小平同志提出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”习近平总书记指出：“马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本，就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。”中国共产党人始终重视思想建党、理论强党，将马克思主义基本原理同中国革命和建设实际结合起来，党的理论体系不断创新发展，这证明只有社会主义才能救中国，证明只有中国特色社会主义才能发展中国，证明只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。整合资源，组建一支面向青少年宣讲马克思主义不断中国化的专业团队，集中备课磨课，灵活使用新媒体技术，创设青少年喜闻乐见的学习载体，开展好学党史80、90新时代理论宣讲活动，引领青少年从被领着学党史到主动宣讲党史，让青少年也成为党的创新理论传播者，不断从党史学习中汲取红色力量，深刻领会党的创新理论，悟思想，担时代重任。
“江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。”传承红色基因、赓续共产党人的精神血脉是引领青少年学党史的精神内核所在。在党成立以来的一百年奋斗史中，中国共产党人构筑起了丰厚的精神谱系，井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、红船精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，这些精神都蕴含着催人奋进的党史故事：三位女红军“半条被子”的故事； 467名青年接力续写大陈岛垦荒的故事；驻村第一书记黄文秀将她30岁的生命永远定格在扶贫路上的故事……无数共产党人用自己的诺言，用自己的行动，用自己的生命坚守着以人民为中心的初心使命。
这些精神、故事都是青少年学党史最生动的“教科书”，探索青少年党史学习教育模式，线上线下相结合，持续强化正面宣传，组织青少年学好党史、讲好党史，把准我们党百年奋斗历程的思想精髓和精神实质，在学习党史的过程中，引领青少年将所学、所悟转化为所行，激励当代青少年从小将个人志向与祖国、人民联系在一起。
“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，党史学习教育是青少年成长过程中最好的营养剂，用红色党史触动青少年的心灵，将党史学习教育有效嵌入育人工作链条，引领青少年感悟共产党人的初心使命，塑造他们良好的思想品德，坚定他们的理想信念，锤炼他们过硬的本领，培育他们爱党、爱国、爱社会主义的朴素情感。让党史学习教育成为青少年坚定“四个自信”的基石，增强做中国人的志气、骨气、底气；激励青年一代真正成为有理想、有本领、有担当的时代新人，让红色基因代代相传。
青少年学党史 坚定理想信念
“青年时代树立正确的思想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。”当代青少年是中国特色社会主义制度的直接受益者，是建党100年来成果的享受者，他们对新中国的成立，对中国特色社会主义道路的来之不易，没有切身感受，对中国特色社会主义制度缺乏深入的认识和理解。开展系列党史教育活动前，应充分调研当代青少年党史学习的现状，了解现阶段青少年学习党史的方式、途径，以及他们对国家政治制度、政治方针等内容的认同感，从大历史观的角度培育青少年通读党史，从而更为合理地设计青少年学习党史路径及载体，坚定青少年理想信念。
从旧中国和新中国的对照、我国制度和西方制度的对比，以及理论和实践的结合上，引导青少年深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，为青少年解答好中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的问题。让学习党史成为带领青少年认识、了解党带领人民创造了中华文明新辉煌的艰辛历程；让学习党史成为引领青少年感悟一代代共产党人不断传承初心使命的过程；让学习党史成为厚植“四个自信”的坚实基础，使青少年更加坚定地知党、爱党，听党话、跟党走。
青少年悟思想 担当时代重任
“从小学先锋长大做先锋，新时代的少年儿童正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。”青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是“扣好人生第一粒扣子”的关键时期，让青少年悟思想就是要感悟马克思主义的真理力量和实践力量，感悟马克思主义不断中国化的历史进程，是学习党史的本源所在。
毛泽东同志说过：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”邓小平同志提出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”习近平总书记指出：“马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本，就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。”中国共产党人始终重视思想建党、理论强党，将马克思主义基本原理同中国革命和建设实际结合起来，党的理论体系不断创新发展，这证明只有社会主义才能救中国，证明只有中国特色社会主义才能发展中国，证明只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。整合资源，组建一支面向青少年宣讲马克思主义不断中国化的专业团队，集中备课磨课，灵活使用新媒体技术，创设青少年喜闻乐见的学习载体，开展好学党史80、90新时代理论宣讲活动，引领青少年从被领着学党史到主动宣讲党史，让青少年也成为党的创新理论传播者，不断从党史学习中汲取红色力量，深刻领会党的创新理论，悟思想，担时代重任。
青少年办实事 锤炼过硬本领
“江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。”传承红色基因、赓续共产党人的精神血脉是引领青少年学党史的精神内核所在。在党成立以来的一百年奋斗史中，中国共产党人构筑起了丰厚的精神谱系，井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、红船精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，这些精神都蕴含着催人奋进的党史故事：三位女红军“半条被子”的故事； 467名青年接力续写大陈岛垦荒的故事；驻村第一书记黄文秀将她30岁的生命永远定格在扶贫路上的故事……无数共产党人用自己的诺言，用自己的行动，用自己的生命坚守着以人民为中心的初心使命。
这些精神、故事都是青少年学党史最生动的“教科书”，探索青少年党史学习教育模式，线上线下相结合，持续强化正面宣传，组织青少年学好党史、讲好党史，把准我们党百年奋斗历程的思想精髓和精神实质，在学习党史的过程中，引领青少年将所学、所悟转化为所行，激励当代青少年从小将个人志向与祖国、人民联系在一起。
“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，党史学习教育是青少年成长过程中最好的营养剂，用红色党史触动青少年的心灵，将党史学习教育有效嵌入育人工作链条，引领青少年感悟共产党人的初心使命，塑造他们良好的思想品德，坚定他们的理想信念，锤炼他们过硬的本领，培育他们爱党、爱国、爱社会主义的朴素情感。让党史学习教育成为青少年坚定“四个自信”的基石，增强做中国人的志气、骨气、底气；激励青年一代真正成为有理想、有本领、有担当的时代新人，让红色基因代代相传。