【摘 要】
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1.巧用生活事例,理解概念数学中的概念教学,我们一般采用由具体到抽象,由感性到理性的过程。这样能把“纯粹”的数学知识与学生在日常生活中熟悉的、具体的材料相联系,有利于
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1.巧用生活事例,理解概念数学中的概念教学,我们一般采用由具体到抽象,由感性到理性的过程。这样能把“纯粹”的数学知识与学生在日常生活中熟悉的、具体的材料相联系,有利于抽象的数学概念具体化、
1 clever use of life examples, to understand the concept of conceptual mathematics teaching, we generally use from the specific to the abstract, from the emotional to the rational process. This can be “pure ” mathematical knowledge and students in daily life are familiar with the specific material, is conducive to the conception of abstract mathematical concepts,
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