论文部分内容阅读
本研究应用不确定判断理论，采用有声思维的方法，探讨受试在不确定的情况下如何猜测多项选择阅读题。研究发现受试采用了代表性、可得性、锚定与调整等搜索性策略。而锚定与调整策略最为有效，常被用作“锚”去调整猜测的有背景知识、常识、逻辑推理、应试型知识等。这一发现对命题有启示，有助于改善试题质量，降低猜测的命中率，提高考试效度。