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在社会主义市场经济的建设过程中，教育事业的发展呈现出越来越重的经济取向。教育的人文取向作为教育的基础和根本，不仅不应由此而遭削弱，反而更应加强，以利于教育为经济建设服务功能的更好发挥。教育的经济取向与人文取向不是水火不容，而应是良性互动的对应统一。在肯定教育的经济取向的同时应注意对教育的市场取向的合理限制和对教育的科技取向的重视，在加强教育的人文取向方面则应偏重传统文化的教育和基础学科的建设