【摘 要】
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在体育教改下,我国中小学体育课取得了有效的改善,但从目前大部分地区体育课开展的实际情况来看,仍存在学生对上体育课的兴趣不高、教师“放羊式”的教学、学校“偏科”、家
【机 构】
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成都体育学院 四川·成都 610041
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在体育教改下,我国中小学体育课取得了有效的改善,但从目前大部分地区体育课开展的实际情况来看,仍存在学生对上体育课的兴趣不高、教师“放羊式”的教学、学校“偏科”、家长对体育课的重要性认识不足等情况.本文通过文献资料法、逻辑分析法对体育教改下中小学体育课存在的主要问题分别从学生、教师、学校、家长四个方面进行深入的分析,为今后我国中小学体育课更好、更快的发展提供一些参考.
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