【摘 要】
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长期以来,由于升学教育的影响,在小学语文教学实践中,教师围绕考试而教,学生围绕考试而学,语文课堂教学变 成了枯燥无味的知识点讲解和背诵,语文实践教学活动被严重“边缘化
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长期以来,由于升学教育的影响,在小学语文教学实践中,教师围绕考试而教,学生围绕考试而学,语文课堂教学变 成了枯燥无味的知识点讲解和背诵,语文实践教学活动被严重“边缘化”,进而导致小学生对于语文学习失去兴趣,语文素养始 终难以显著提高。立足于小学生身心的特点,以问题为导向,进一步深化小学语文课堂教学改革,创新小学语文课堂教学模式, 以构建实践型小学语文课堂教学为突破口,进而实现大幅提高小学生的语文核心素养的目的。
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