【摘 要】
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目的 评定山区农村中学教师的健康状况 ,为全面开展心理健康教育提供依据。方法 随机抽取5省 45所山区农村中学的 3 0 7名教师 ,用“中学教师自测健康评定量表”进行测试 ,
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目的 评定山区农村中学教师的健康状况 ,为全面开展心理健康教育提供依据。方法 随机抽取5省 45所山区农村中学的 3 0 7名教师 ,用“中学教师自测健康评定量表”进行测试 ,并将结果做独立样本的均数差异显著性检验。结果 山区农村中学教师自测心理健康问题突出 ;青年教师与中老年教师自测健康显示差异有显著性 ,尤以青年教师的心理健康与社会适应问题突出 ;不同学历的教师在自测生理、心理健康及自测健康总分上存在显著性差异 ;未婚、已婚的教师在自测生理、心理及社会健康上都存在显著性差异 ;初、高级中学教师自测健康差异非常显著 ,高中教师好于初中教师 ;教师自测健康性别差异不显著。结论 山区农村中学教师的健康状况不容乐观 ,要予以积极关注 ,尤其是要关注青年教师、初中教师和学历较低教师的健康
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