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区域活动由于其自由性、自主性、个性化和指导的间接性等特点，被给予了因材施教、培养幼儿丰富多样个性等方面的许多期待。如何设计和实施区域活动，使其以最大程度地发挥区域活动的价值，本文从三点：真实的生活情景——满足幼儿的情感、游戏需要；丰富的操作区域——帮助幼儿积累多方面经验：适时介入适时转换——调动幼儿积极性，体验游戏的成功进行探究