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义务教育阶段，教师逐渐对信息技术这一辅助教学工具进行了创新性应用，旨在为学生带来全新的阅读感受，最大化地提高教学质量。基于此，文章首先简要地分析了信息技术与初中语文阅读教学的整合优势，接着重点从学生的认读、理解和鉴赏三个方面探讨了信息技术和阅读的整合策略，以期为初中语文教师教学提供一定的参考。
信息技术与初中语文阅读教学整合的策略探究
【摘 要】
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义务教育阶段，教师逐渐对信息技术这一辅助教学工具进行了创新性应用，旨在为学生带来全新的阅读感受，最大化地提高教学质量。基于此，文章首先简要地分析了信息技术与初中语文阅读
【机 构】
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河北省三河市汇福实验学校
【出 处】
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精品
【发表日期】
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2020年14期
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