世界区域地理教学与复习策略(上)——从区域定位看“刻舟求剑”

来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaihoufu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
世界区域地理是中考复习教学一大模块内容.文章分三大篇幅进行连载,“从区域定位看‘刻舟求剑’”“借思维框架和整合构建之法,奏好区域特征复习两部曲”“借关键词和案例式教学之法,奏好区域发展复习两部曲”进行论述.从区域定位、区域特征、区域发展等三个方面,对初中世界区域地理教学与复习进行分析思考,通过对案例的分析,提出了初中世界区域地理教学与复习对应的策略一经纬网定位法、参照比较定位法、思维框架法、整合构建法、抓关键词法、案例式教学法等六种方法.
其他文献
建构主义认为,有效的学匀是与一定的情境相联系,学生借助一定的情境,利用已有的认知经验,借助教师和同伴的帮助,通过意义建构的方式获得的。新课程所倡导的生成式教学方式和探究式
舰船浮筏装置工程实例沈密群,严济宽(上海交通大学)前言浮动筏架(FloatingRaft,简称筏架)这名词是从建筑声学中的浮动地板演变来的,它是专门用来安装机械设备的。所谓筏架实质上即是一个弹性支承
对城市居民住宅小区的噪声现状进行分析,并对具有代表性的东木楼小区的噪声进行测试。测量结果表,住宅小区的噪声污染相当严重。其主要噪声源是汽车(主要是中小型)噪声和知了叫声(夏天)。汽车在启动、掉头转弯和关车门时的噪声最大,最大值为78.5dB(A)。该值大大超过了GBH2.2—8.2规定限制值。知了叫声为69dB(A),此值也超过了国际限制值,频率主要分布在Zk~16kHZ之间,属于高频噪声。
用阻尼减振和声控法就能降低对工人有害的噪声水平。
数学课程改革要求教师要充分调动学生参与数学学习的积极性。教师在教学中要善于创设情境,激发参与欲望;创造条件,提供参与机会;启发思考,体验参与乐趣。为学生多提供时间、
本文指出产品低噪声设计是解决噪声问题的根本途径,论述了降低机械噪声的多种方法.文中叙述了低噪声设计的一般过程和基本原理,并辅以实例说明.
生命教育是为了促使学生尊重生命、珍惜生命、敬畏生命的教育。语文教学要从文本着手,创设以学生为主体的课堂教学,引导学生认识生命,提升对生命的感知和体验,让学生树立正确的人
多层隔振系统的结构参数选择对于提高隔振效率具有重要意义,本文从频率优化的角度,以隔振器刚度参数为例探讨多层隔振系统的参数选择方案,提出可容变差多面体方法和摄动方法,在文
<正> 自八十年代初我国一些单位对空间吸声体开展了深入系统的研究并提出有关空间吸声体的一些重要技术性能参数及设计应用方法之后,各种不同形式的空间吸声体不仅在噪声控制
<正> 小型全封闭制冷压缩机,大都是使用在电冰箱、冰柜和空调机上,因此,对压缩机的噪声要求比较高.压缩机噪声来源是比较复杂的,文献[4]中已详细介绍过,这里简单地归纳起来大