实现教材自身价值最大化是“用教材教”的前提

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众所周知,教材是许多专家学者根据课程标准,结合多年的实践经验编著而成的。它是专家们智慧的结晶,是沟通教师、学生和知识的桥梁,是师生开展课堂活动的主要依据。如何使用好新教材,实现教材自身价值的最大化,笔者结合自己的实践与思考,认为应该注意以下几方面。
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