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实现教材自身价值最大化是“用教材教”的前提
实现教材自身价值最大化是“用教材教”的前提
来源 :基础教育课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jeff0482003
【摘 要】
:
众所周知,教材是许多专家学者根据课程标准,结合多年的实践经验编著而成的。它是专家们智慧的结晶,是沟通教师、学生和知识的桥梁,是师生开展课堂活动的主要依据。如何使用好新教
【作 者】
:
梅建伟
【机 构】
:
浙江省衢州市柯城区实验小学
【出 处】
:
基础教育课程
【发表日期】
:
2008年11期
【关键词】
:
价值最大化
新教材
自身
专家学者
实践经验
课程标准
课堂活动
结晶
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众所周知,教材是许多专家学者根据课程标准,结合多年的实践经验编著而成的。它是专家们智慧的结晶,是沟通教师、学生和知识的桥梁,是师生开展课堂活动的主要依据。如何使用好新教材,实现教材自身价值的最大化,笔者结合自己的实践与思考,认为应该注意以下几方面。
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