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从理论课教学与大学生思想政治素质形成发展的客观联系中去把握理论课教学的价值目的，才能确立起科学合理的过程评价机制。从理论教学的核心价值目的出发，对理论课过程评价标准进行了理论分析，以期进一步提高高校思想政治理论课过程评价标准的科学性。
高校思想政治理论课教学效果的评价机制研究
【摘 要】
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从理论课教学与大学生思想政治素质形成发展的客观联系中去把握理论课教学的价值目的，才能确立起科学合理的过程评价机制。从理论教学的核心价值目的出发，对理论课过程评价标准
【机 构】
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江西科技学院商学院思政部
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2014年2期
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