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思维导图是一种将抽象思维转化为形象思维的工具,自20世纪80年代从国外传到国内,在诸多领域得到应用。在小学英语教学中,教师应该擅于运用思维导图提高教学效率。本文从单词教学、阅读教学、写作训练三个方面,对应用思维导图的实践展开阐述。
运用思维导图提高英语教学效率的策略
【摘 要】
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思维导图是一种将抽象思维转化为形象思维的工具,自20世纪80年代从国外传到国内,在诸多领域得到应用。在小学英语教学中,教师应该擅于运用思维导图提高教学效率。本文从单词
【机 构】
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河北省唐山市乐亭县第三实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年23期
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