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纳米酶:中国原创领域的机遇与挑战——香山科学会议第606次学术研讨会简报
【出 处】
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生物化学与生物物理进展
【发表日期】
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2018年02期
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本文旨在通过将思维导图应用到高中英语写作教学来探究对高中学生写作能力的影响。具体地说,本文从三个具体的研究问题对该问题做出了回答:基于思维导图的英语写作教学模式对高中学生英语写作的篇章结构有何影响,基于思维导图的英语写作教学模式对高中学生英语写作的词汇运用能力有何影响,基于思维导图的英语写作教学模式对高中学生英语写作的内容有何影响。本实验在石家庄市润德学校高二年级的两个平行班中开展进行,共有81名
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