目的:探究加压训练(KAATSU training)对肌氧饱和度的影响,深入挖掘肌氧饱和度(Muscle oxygen saturation,SMO
2)与脉搏血氧饱和度(Pulse Oxygen Saturation,SpO
2)的相关关系。方法:筛选40名田径专项大学生为实验对象,采用Moxy肌氧无损监测仪(USA)进行近红外组织肌氧饱和度连续监测加压组与对照组SMO
2的变化情况,同时采用Nonin血氧饱和度仪(USA)监测两组SpO
本文运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,对16种体育类中文核心期刊(CSSCI版)检索关于新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称疫情)相关23篇文章(含网络首发)进行研究,通过对论
美国SPEM课程教学理念不同于中国以常规行为主义学习理论的课程教学理念,前者采用身体训练与概念知识有机结合的方式,促进学生对体育课程发展的认知。此次研究融合美国SPEM学习教育理念,提出本土化的SPEM篮球课程,进行SPEM课程理念篮球课程教学设计和教学实施效果检验,旨在为探索学校篮球教学模式提供现实依据,为小学体育健康课程多元化发展提供更多的实践方法。实践证明,通过SPEM课程优化中国传统篮球教学后,能够大幅度提高多元育人效益,身体层面提高学生了篮球水平,心理层面学生对篮球运动的兴趣有所增加。鉴于此可得
明晰健身类APP用户满意度的影响因素,提升用户体验,更好的发挥健身类APP在推动全民参与健身中的作用。研究以Howard-Sheth Model作为理论模型基础,引入体育价值观、感知风险双变量,构建健身类APP用户满意度影响因素理论模型,使用SPSS23.0以及AMOS22.0对数据进行分析。研究结果显示:体育价值观、产品刺激、社会刺激能正向预测感知价值,同时通过感知价值均可间接影响用户满意度;体育价值观、产品刺激能反向预测感知风险,社会刺激对感知风险没有显著影响;感知风险能反向预测感知价值与用户满意度;
在职教改革的指引下,结合中医药特色,对本院中药炮制技术课程进行相关探索,从校企合作开发教材、双师团队建设、中药炮制工课证融合等方面进行改革,以实现培养高素质技能型人才的目标。
运用文献资料法和逻辑分析法,通过整理奥林匹克教育的概念和价值,分析奥林匹克教育可持续发展的重要性以及我国在此方面存在的问题,并提出相应对策。研究表明:我国奥林匹克教育取得了卓越的成绩,但是受时间、空间、实践和教育内容等方面的制约,对我国奥林匹克教育的可持续发展产生了一定的影响。对此提出以下对策:制定奥林匹克教育的长远发展计划;协调相关部门,增强师资力量;探索奥林匹克教育的实践路径;广泛开展环境教育和国际理解教育;发挥奥林匹克主义的指导作用等,以期促进奥林匹克教育在我国的可持续发展。
采用文献资料法、田野调查法等,对少数民族体育养生文化助力健康中国建设进行研究。少数民族体育养生文化的价值取向具有以下特点:敬畏自然,扎根生活;节序如流,交替应合;动静平衡,和谐互补;身心统一,行随意动。对健康中国建设而言,少数民族体育养生文化具有丰富其文化内涵、满足公民对健身知识多元化的诉求、彰显民族体育养生智慧等价值。提出助力健康中国建设的路径:加强少数民族体育养生文化服务体系建设,创新发展优秀少数民族体育养生文化,推进少数民族体育养生文化产业化发展,协同推进少数民族体育养生文化示范平台建设。
采用文献资料法、逻辑分析法等,在供给侧改革视域下分析我国群众体育场地设施的供给困境,并提出优化策略。现阶段我国群众体育场地设施供给困境:总量不足与主体单一,多元协同供给尚未实现;供需失准与结构性失衡,配套服务缺失;趋同化存量利用低效,精细化供给尚未形成。针对现阶段供给困境,提出优化策略:政府适宜规划政策引导与管理体制创新;全面引入市场机制,实现供给主体多元化、供给精细化和特色化;引导社会积极参与,助力结构调整与优化。
课程思政是目前一种新的教育模式.当前中职医学遗传学课程思政存在思政意识淡薄、思政内容牵强、思政方法守旧和思政评价缺失等问题.针对这种状况,着力从教学目标、教学内容
运用文献资料法和逻辑分析法等,分析国际反兴奋剂治理的特点、新动向,并提出对我国的启示。国际反兴奋剂治理的特点:以《世界反兴奋剂条例》为法律依据;以反兴奋剂组织为主体力量;以检查检测为治理策略;以严厉处罚为重要手段。新动向主要包括:强调保护运动员权利;重视政府力量支持;实施反兴奋剂教育新举措;加强对反兴奋剂组织的约束。对我国反兴奋剂工作的启示:完善国内反兴奋剂立法;提高反兴奋剂主体的反兴奋剂工作能力;严厉惩治涉及兴奋剂违规的行为;抓实抓细反兴奋剂教育工作。