小学班主任班级管理的创新方法探究

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小学阶段,由于学生自制力较差,班主任在整个班级管理和运行中扮演核心角色,因此班主任应结合新时 代的教育发展要求,对自身管理模式和管理策略进行不断创新,促进班级管理工作成效的提升。首先,教师应不断强化 班级管理的意识,要从学生的角度思考管理策略,通过耐心观察与严格督导,发挥班主任的引领作用。其次,教师应重视 管理工作中的细节,从细微处着手使学生感受到班主任的关怀和爱;此外,教师应不断丰富班级管理手段,通过形式多变 的管理策略,提升小学班级管理的时效性。在对学生开展教育和管理的同时,班主任也要注重情感教育方式
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