论文部分内容阅读
对数值型数据检索效率的思考
【出 处】
:
文献工作研究
【发表日期】
:
1989年2期
其他文献
邓小平同志虽然没有专门的哲学著作,但是,作为中国改革开放的"总设计师",在他的一系列思想活动、言论和著作中,关于哲学的思想已构成博大精深的内容。他在继承和捍卫马克思主
【摘 要】 在历史教学中,必须为学生提供更多相关史料,让史料“说话”,进行史实论证,分析历史问题,认识历史规律。重视有价值的史料教学,通过史料研习培养和提高学生的历史学习能力。 【关键词】 兴趣 比较 能力 创新思维 历史是一门包罗万象、囊括古今中外的科学。而历史教材所反映的内容仅仅是书山一角、沧海一粟。在历史教科书中,虽然引用了一些史料,但毕竟有限。因此在历史教学中,如果仅仅围绕着教科书
深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要。在日趋严峻的经济形势下,对高职教育提出了更高的要求。基于此,对我院数字媒
央视有一则“为妈妈洗脚”的公益广告,在社会上引起了很大的反响,许多中学为此还发起了“为妈妈洗脚”的活动,并布置了以此为主题的作文。这件事何以会引发如此大的震撼呢?恐怕是
中学历史教育是基础教育中的重要一环,然而,由于各种原因,今天的许多中学生对历史课的兴趣不大,面对这种状况,中学历史教师必须依据实际情况,采取行之有效的方法,引导和诱发学生的学习兴趣,只有这样,才能将中学历史课上好。 一、将诗歌与历史教学相结合,文史交融,相得益彰 诗歌与历史发展关系密切,正所谓“国家不幸诗家幸”,这决定了诗歌在历史教学中的重要地位。中学历史教材引用的诗歌数量很多,其内容
本文是笔者在教学实践中归纳的换元法的一些妙用,现将它整理出来以供读者参考。 一、函数类 (1)求最值 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
新课程倡导建立自主合作探究的学习方式,教师的作用不再是去填满仓库,而是要点燃火炬,要让学生主体精神的发挥、主体人格的完善、主动学习习惯的养成,这样,才有利于学生积极地、主动地、创造性地去掌握新的学习方式。读书学习要以学生为主体。从学生的角度讲,“书读百遍,其义自见”,书是学生自主读懂的,反复读而习句读、识精义,绝非老师代替所能完成。从教师的角度讲,“教是为了不教”,教学的目的是教师把好方法教给学生
高中生物课程标准有“热爱自然、珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,树立可持续发展的观念”的情感态度与价值观目标,生态教育是中学生物学教学的重要内容,通过利用校本资源进行生态教育是达成课程标准目标的重要手段,本文拟对如何利用校本资源实施生态教育进行探讨。 一、丰富的校本资源,提供物质基础 我校地处苏北里下河水乡,海溱河贯穿校园东西,河岸两侧垂柳成荫,校园绿化面积达到50%以上,设计规划