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目前临床医学专业(“5+3”一体化)课程体系中关于科研方法课程的设置相对较为薄弱。为优化原有课程体系,为提高教学质量提供参考依据,该研究选取某医科大学已开设医学科研方法课程的部分临床医学专业(“5+3”一体化)学生,调查了他们对医学科研方法课程的认识和需求。
临床医学专业长学制学生对科研方法课程的需求分析
【摘 要】
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目前临床医学专业(“5+3”一体化)课程体系中关于科研方法课程的设置相对较为薄弱。为优化原有课程体系,为提高教学质量提供参考依据,该研究选取某医科大学已开设医学科研方
【机 构】
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安徽医科大学护理学院妇产科护理学教研室,安徽医科大学第二临床医学院,安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程基金资助项目(2018jyxm0574,2018jyxm0778)
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