【摘 要】
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11岁,本是天真烂漫、活泼好动的年龄,但我的学生小雨却是那么与众不同。她总是眼神空洞,一脸漠然。课上,每当老师叫到她的名字,她都会异常紧张,有时叫了三四遍,她才极不情愿
【机 构】
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北京海淀区红山小学,北京教育学院,
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11岁,本是天真烂漫、活泼好动的年龄,但我的学生小雨却是那么与众不同。她总是眼神空洞,一脸漠然。课上,每当老师叫到她的名字,她都会异常紧张,有时叫了三四遍,她才极不情愿慢腾腾地站起来,而且似乎只是站起来,根本没打算回答问题。小组学习时,不管别人交流
11-year-old, this naive, lively age, but my students are so different drizzle. She is always empty-eyed, indifferent. During class, whenever a teacher called her name, she was unusually nervous, sometimes called three or four times. She was reluctantly to stand up slowly and seemed to just stand up and did not intend to answer the question at all. When the group learns, no matter what other people communicate
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