【摘 要】
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新"课标"已试行了两年,在任教的这一段时间里,对新教材的感触很深:课本"简"化了,知识面"广"了,逻辑顺序似乎没有了.作为教师首先应该考虑如何适应新教材,怎样才能真正用好现
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新"课标"已试行了两年,在任教的这一段时间里,对新教材的感触很深:课本"简"化了,知识面"广"了,逻辑顺序似乎没有了.作为教师首先应该考虑如何适应新教材,怎样才能真正用好现行教材、提高教学质量,尽可能快速地投入到新一轮的教学改革中去.其实这一切的根本在于转变我们的教学观念,充分考虑并掌握教学内容,扔弃我们传统的教学方法,放弃"满堂灌"、"题海战",将学生的兴趣最大限度的激发出来.
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