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一种页岩气压裂返排液达标外排处理工艺方法及其系统
【机 构】
:
中国石油天然气股份有限公司
【发表日期】
:
2020年01期
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民族团结进步创建活动开展以来的60多年里,该项工作已经在我国取得了丰富的理论和实践成果,形成了平等、团结、互助、和谐的民族关系。它已经成为我国民族工作的重要组成部分,是促进我国民族发展的关键一环,为铸牢中华民族共同体意识提供了强大动力。笔者根据马克思主义民族理论与政策的学科理论,以田野调查的方式,了解宁夏回族自治区银川市西夏区共享社区的民族团结进步创建经验,为城市多民族社区这样的基层单位开展民族团
<正>问题习近平总书记在二〇二三年新年贺词中强调:“我们始终如一珍视和平和发展,始终如一珍惜朋友和伙伴,坚定站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边,努力为人类和平与发展事业贡献中国智慧、中国方案。”什么是“历史正确的一边”,如何才能坚定站在“历史正确的一边”?
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<正>目前在我国的小学教育中,教师虽注重培养学生的独立思考能力,但更加关注学生的成绩与课堂纪律,对于培养学生的独立思考能力大多只是走个形式,这会降低学生的主体地位,使学生缺乏独立思考的能力,并对教学质量以及教学效率造成影响。小学数学作为一个逻辑思维严谨的学科,需要学生具备一定的独立思考能力,因此,培养学生的独立思考能力是教学过程中的一项重要任务。以学生为主体在传统的小学数学教学过程中,教师经常会忽
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2021年中央民族工作会议明确提出,要以铸牢中华民族共同体意识为主线,推进新时代民族工作高质量发展。在这次中央民族工作会议上,习近平总书记第一次提出了“不断推进中华民族共同体建设”的问题。本文论述了如何进一步铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的5个问题:正确理解中华民族共同体的科学内涵,牢固树立中华民族的共同体理念,深刻把握中华民族共同体建设的主要任务,扎实推进中华民族共同体建设的基础
对于小学数学教学来说学生的主动参与以及独立思考非常关键,良好的独立思考能力有助于学生主动跟上教师的步伐及节奏,高效完成学习任务,提升数学思维。小学数学教师需要结合时代发展的进程,关注对教育事业发展趋势的分析以及研究,根据学生的身心成长规律积极改革传统的教育教学模式,了解学生在数学学习中的真实困惑,有目的、有意识的鼓励学生自主思考、独立探索及分析。培养学生的独立思考能力,确保小学数学教学工作能够更上
<正>问题党的十八大以来,党中央着眼党和国家长治久安,从全局和战略高度加强监督体系顶层设计,以强有力的监督推动自我革命不断向纵深发展。新时代新征程,如何进一步完善党统一领导、全面覆盖、权威高效的监督体系?
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随着时代发展,教育目标也在改变,现在的小学数学教育已经不满足于仅仅教会数学知识,更加注重对学生独立思考能力的提高和培养。当前小学数学教育存在忽视独立思考能力培养的问题,而培养学生的独立思考能力能够为以后的学习打下良好的基础,因此提高小学生在数学学习中的独立思考能力是教师的首要任务,需要贯穿于教学过程的始终。本文作者认为通过在课堂教学中提高小学生的主体地位、转变教学思维、适当安排教学内容增加学生的兴
现阶段,我国基础教育制度一直处于改革和创新中,小学生素质和能力的培养成为社会各界关注的热点。小学是学生养成数学习惯的关键时期,确保小学生良好的学习态度可以为提高学生的后续学习质量打下坚实的基础。教育部门要根据社会实际情况和学生基本特征制定课程标准,教师要为培养学生独立思考能力而努力奋斗。
随着2022版义务教育艺术课程标准的发布,美育的重要性再一次被提升到了新的高度。但大部分小学高年级学生的美术创作积极性逐渐减弱,在这小学与初中衔接的关键时期,关系到未来学生美术核心素养的发展,需要尽快采取对策,重燃学生的创作欲望。文章结合自己的教学经验,以多样态视角,从多个方面,解决此问题。