【摘 要】
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小学教育专业师范生教学能力不足的主要表现为板书不规范、教学内容处理分析能力不强、课程组织与管理能力弱、备课说课不熟练以及运用教学策略不灵活等。针对小学教育专业师
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小学教育专业师范生教学能力不足的主要表现为板书不规范、教学内容处理分析能力不强、课程组织与管理能力弱、备课说课不熟练以及运用教学策略不灵活等。针对小学教育专业师范生实践能力存在的种种不足,校内要优化课程建设、创新课程教学模式、加强教学技能训练、组织学生参加技能考证工作以及加强微课训练等;校外要引导学生到中小学校见习、到培训机构开展教学实践并发挥双导师作用做好实习锻炼。
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